Monografijoje pateikiami Lietuvos mokslininkų edukologų straipsniai, kuriuose analizuojamos aktualios edukologijos problemos. Išsamiai nagrinėjamas akademinės didaktikos dalykas ir problematika, studijų organizavimo principai, studijų metodo samprata, funkcijos, sistema, gnoseologiniai bei veikdinamieji metodai ir kt. Didelis dėmesys skiriamas dėstytojo metodologinės brandos propedeutikai ir jos ugdymui. Aptariamos psichologinės suaugusiųjų mokymosi teorijos. Analizuojamas studentų savarankiškumo ugdymas bei perimamumo svarba, kuomet organizuojant mokymosi veiklą remiamasi besimokančiųjų turimomis žiniomis, mokėjimais ir įgūdžiais. Monografijoje didelis dėmesys skiriamas šiuolaikinėms edukologijos problemoms, nagrinėjant kompiuterijos įtaką dėstant grafikos dalykus, analizuojant gamtos, matematikos ir kibernetikos mokslų sintezės galimybes studijų procese, aptariant studentų edukacinio mąstymo tobulinimą literatūros pagrindu, gilinantis į slaugos dėstytojų rengimo Lietuvoje modeliavimą bei socialinių pedagogų profesinio tapsmo ypatumus, šiuolaikiškumą ir perspektyvas. Atskleidžiamos ir išryškinamos filosofinių orientacijų racionalumo tendencijos, filosofinių dispozicijų reikšmė sporto pedagogikoje, nagrinėjamas vertybių klausimas kūno kultūroje. Didelis dėmesys skiriamas svetimųjų kalbų studijoms: aptariamas individualaus mokymosi stiliaus koncepcijos taikymas, užsienio kalbų mokymosi strategijos, pateikiamos autonominių svetimosios kalbos studijų strateginės gairės, analizuojami racionalaus skaitymo svetimąja kalba mokymo(-si) aukštojoje mokykloje aspektai. Į monografiją įtrauktos enciklopedinės žinios apie kai kuriuos žymius Lietuvos edukologus.