Atsakant i monografijoje keliamus klausimus: ar Lietuvoje yra psichosocialinių prielaidų mokytinius neįgalius vaikus integruoti į bendrojo lavinimo sistemą ir ar neįgalūs sportininkai turi lygias galimybes sportuoti kaip ir įgalieji siekiant jų socialinės gerovės ir atskirties mažinimo, aptariamos požiūrio į neįgaliuosius teorijos bei teikiama autorės parengta integruoto neįgalių vaikų ugdymo bendrojo lavinimo sistemoje ir neįgalių sportininkų gyvenimo kokybės tyrimo lygių galimybių aspektu metodika. Monografija skiriama taikomosios fizinės veiklos, socialinio darbo, kūno kultūros specialistams, mokytojams, treneriams, studentams, biomedicinos ir socialinių mokslų magistrantams ir doktorantams.